Знакомство со звуком о в детском саду

«В мире звуков. Звук и буква А» - Мой детский сад

знакомство со звуком о в детском саду

Открытое занятие по обучению грамоте «Звук и буква О» Знакомство с буквой. Рассмотрим эту букву, на что она похожа? (колесо категории, МБДОУ МО г. Краснодар «Детский сад общеразвивающего вида №. Создано: | Автор: Фомина И.Г., учитель – логопед МБДОУ центр развития ребёнка детский сад № 88 «Улыбка», г. Поисковые действия использовались (искали место звука в словах). Знакомство с буквой В. Ребята. МДОУ " Детский сад №2 "Солнышко" ГП Терек" Продолжить знакомство со звуком [э] и буквами Э.э; звуковой анализ слов.

Сформированность звуковой стороны речи, то есть ребенок должен владеть правильным, чётким произношением звуков всех фонематических групп свистящих, шипящих, соноров ; Полная сформированность фонематических процессов, то есть умение слышать, различать и дифференцировать звуки родного языка; Готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи, то есть выделять начальный гласный из состава слова; анализ гласных звуков; анализ обратных слогов; слышать и выделять первый и последний согласный звук в слове: Знакомство детей с терминами: Формировать умение работать со схемой слова, разрезной азбукой и владеть навыками послогового чтения.

Работу по обучению грамоте целесообразно проводить в несколько этапов. Предлагаем начать работу со знакомства с неречевыми звуками. Этим мы формируем тональное звукоразличение, или другими словами шумовое восприятие.

знакомство со звуком о в детском саду

На этом этапе даётся понятие "звук". На этом этапе проводится работа по делению слов на части слогидети определяют количество частей слогов через хлопки, шаги, сгибание пальцев, приседание: Мы используем игры, в соответствии с лексической темой, например, при изучении темы "Овощи" мы делим на слоги слова: И в соответствии с этим применяем следующие дидактические пособия: Знакомство с гласными звуками.

Необходимость данного этапа в том, чтобы научить детей слышать гласные звуки, не пропускать их, также это поможет избежать нарушений слоговой структуры и верно ставить ударения. Благодаря правильному произношению гласных звуков формируется дикция. Знакомство со звуком начинается с выделения звука из речи.

знакомство со звуком о в детском саду

Подробнее остановимся на звуке [и]. Детям рассказываем, что ослик везет тяжелую тележку и кричит И-И-И. Дальше спрашиваем у детей, что кричит ослик?

После дети смотрят в зеркала и рассматривают артикуляцию произношения звука, губы растягиваются в улыбке используем символ. Рассматривая артикуляцию звука выясняем, что воздух не встречает препятствие и говорим, что этот звук гласный используем карточку красного цвета. Говорим, что в образовании звука участвует голос.

Знакомство с другими гласными звуками происходит аналогично. После знакомства со звуками, проводятся игры с использованием символов гласных звуков. Предлагаем следующий порядок работы над гласными звуками, используя символ или букву: Выделение данного звука среди других звуков а, у, и, а, а, о с показом артикуляции, позднее без показа ; Выделение данного звука из ряда слогов ом, ум, ам, ан, ас ; Выделение данного звука среди слов обруч, астра, аист, Аня, ирис ; Выделение слов из текста на заданный звук.

Аня с Аликом гуляли в саду астры собирали. После знакомства со звуками ведется работа по дифференциации гласных, для уточнения артикуляции и умения слышать данный звук.

«Звук и буква А». Занятие по обучению грамоте

На этом этапе ведется работа над позицией звука в слове: Во-первых, научить детей определять первый звук в слове. Педагогу необходимо выделять нужный звук голосом, интонационно и закреплять его символом ; Затем необходимо научить детей слышать и выделять звук в конце слова; В середине слова. Мы предлагаем следующие пособия: В начале обучения детям можно предложить фигурки животных, где голова животного указывает на начало, туловище - на середину, а хвост - на конец слова.

Дети ставят символ опознаваемого звука в нужный квадратик.

Развивающее видео для детей Знакомство со звуками

Аналогичная работа проводится со звуковыми линейками. Красный цвет - начало слова, зеленый - конец, желтый - середина. На этом этапе вводится простейший звуковой анализ, значимых слов ау, уа, иавыясняется количество звуков, порядок, характеристика. Детям предлагается сюжетная картинка с изображением девочки, которая потерялась в лесу. Подробно проводится звуковой анализ слова АУ.

Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Знакомство со звуком «У» и буквой «У»

Дети проговаривают слово, определяют первый звук, второй звук. Дают характеристику каждому звуку. Определяют количество звуков в слове и их последовательность.

Выставляется символ звука А.

Дошкольник.РФ

Он пришел к нам не с пустыми руками, а принес с собой сюрприз — картинку, но не хочет ее просто так отдавать, а хочет с Вами поиграть. Звук А приготовил для Вас интересные задания и за каждое выполненное задание он будет давать Вам по одной части картинки. А когда вы выполните все задания, сможете собрать картинку.

Знакомство с символом звука А. Вот и звук А принес нам свой альбом, давайте его посмотрим: Давайте найдем фотографии звука А.

Методическая разработка коммуникативной НОД Знакомство со звуком А и буквой А

Совместное рассматривание альбома с детьми — Молодцы, Вы нашли все фотографии звука А. За это вы получаете одну часть сюрприза — картинки.

  • Консультация по обучению грамоте (для педагогов детских садов)
  • Звук и буква и для дошкольников
  • Открытое занятие по обучению грамоте «Звук и буква О»

Характеристика звука А перед зеркалом. У каждого ребенка индивидуальное зеркало. За это вы получаете еще одну часть картинки. Аааа— Как мама укачивает малыша? Мы подарим ему открытки.

Нужно выбрать только те, на которых нарисованы предметы, название которых начинается на звук А. Знакомство с буквой А. У него есть домик, он там живет, и домик этот называется — буква А.