Водный транспорт знакомство с произведением ершова конёк горбунок

Тематическая неделя "Зимующие птицы" | Онлайн Воспитатель

ФКЦМ: «Водный транспорт»; Развитие речи: «Знакомство с произведением П. Ершова «Конек- Горбунек»»; Конек - Горбунок»;. Дать первые представления о видах транспорта (наземный, водный, .. Продолжать знакомство с произведениями декоративно- прикладного искусства. Ершов. «Конек – горбунок». Художественное творчество. Музыка. Знакомство с отрывком из поэмы А. С. Пушкина «Евгений Онегин» «Уж небо Различает жанры литера- турных произведений; умеет отгадывать загадки; .. Закреплять знания о видах транспорта и его назначении ( наземный, подземный, водный, Чтение сказки П. П. Ершова «Конек- Горбунок». 5.

Реализация цели осуществляется в процессе разнообразных видов деятельности: Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения. Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов; 3.

Взаимодействие с семьями детей по реализации рабочей программы. Содержание рабочей программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Игровые действия детей становятся более сложными, обретают особый смысл, который не всегда открывается взрослому.

КАРТОТЕКА ИГР личная гигиена

В нем может быть несколько центров, каждый из которых поддерживает свою сюжетную линию. Исполнение роли акцентируется не только самой ролью, но и тем, в какой части игрового пространства эта роль воспроизводится.

Дети могут комментировать исполнение роли тем или иным участником игры. Рисунки приобретают более детализированный характер, обогащается их цветовая гамма. Более явными становятся различия между рисунками мальчиков и девочек.

ВОДНЫЙ ТРАНСПОРТ. ЗНАКОМСТВО С ПРОИЗВЕДЕНИЕМ П. ЕРШОВА «КОНЁК-ГОРБУНОК»

Девочки обычно рисуют женские образы: Часто встречаются и бытовые сюжеты: Появляются пальцы на руках, глаза, рот, нос, брови, подбородок. Одежда может быть украшена различными деталями. Дети подготовительной к школе группы в значительной степени освоили конструирование из строительного материала. Дети быстро и правильно подбирают необходимый материал. Они достаточно точно представляют себе последовательность, в которой будет осуществляться постройка, и материал, который понадобится для ее выполнения; способны выполнять различные по степени сложности постройки, как по собственному замыслу, так и по условиям.

В этом возрасте дети уже могут освоить сложные формы сложения из листа бумаги и придумывать собственные, но этому их нужно специально обучать. Данный вид деятельности не просто доступен детям — он важен для углубления их пространственных представлений. Усложняется конструирование из природного материала. В старшем дошкольном возрасте активно развивается диалогическая речь.

Диалог приобретает характер скоординированных предметных и речевых действий. В недрах диалогического общения старших дошкольников зарождается и формируется новая форма речи — монолог. Познавательные процессы претерпевают качественные изменения, развивается произвольность действий.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ПРИРОДА В ЖИЗНИ ВАШЕЙ СЕМЬИ

Наряду с наглядно-образным появляются элементы словесно-логического мышления. Начинают формироваться общие категории мышления часть — целое, причинность, пространство, время, предмет — система предметов и. Старших дошкольников все больше интересует природа: У них возникает особый интерес к печатному слову, математическим отношениям узнают буквы, овладевают звуковым анализом слова, счетом и пересчетом отдельных предметов.

Эстетическое отношение к миру у старшего дошкольника становится более осознанным и активным. Он уже в состоянии не только воспринимать красоту, но и создавать. Умеет выражать и отстаивать свою позицию по разным вопросам. Умеет распознавать различные ситуации и адекватно их оценивать. У ребёнка складываются предпосылки грамотности. Ребёнок склонен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

Сосновка Образовательный процесс в ДОУ реализуется в режиме пятидневной недели. Длительность пребывания в ДОУ: Образовательный процесс осуществляется с 1 сентября по 31 мая. Летний период — с 1 июня по 31 августа. Для гарантированной реализации федерального государственного образовательного стандарта в четко определенные временные рамки образовательная нагрузка рассчитывается на 8 месяцев, без учета первой половины сентября, новогодних каникул, второй половины мая и трех летних месяцев.

Составляющие режима структурировались на основе режимного расписания в двух вариантах в зависимости от сезона летнего и зимнего. В детском саду разработан гибкий режим дня, учитывающий возрастные психофизиологические возможности детей, их интересы и потребности, обеспечивающий взаимосвязь планируемых занятий с повседневной жизнью детей в детском саду. Кроме того, учитываются климатические условия в течение года режим дня меняется дважды. Прогулка организуется 2 раза в день: Во время прогулки с детьми проводятся игры и физические упражнения.

Подвижные игры проводят в конце прогулки перед возвращением детей в помещение ДОУ. Дневному сну отводится 2- 2. Самостоятельная деятельность детей игры, подготовка к занятиям, личная гигиена и др.

Конек Горбунок! Аудиосказка. Петр Ершов.